Нейропсихологічна корекція
До програми входять класичні нейропсихологічні методи з елементами тілесно-орієнтованої терапії і найбільш ефективні прийоми, запозичені з суміжних областей (логопедія, дефектологія, педагогіка та ін.) До кожного заняття входять рухові вправи, пізнавальні ігри та завдання на розвиток вищих психічних функцій дитини.
На заняттях з дитиною, яка має труднощі в навчанні і погану успішність, дитячий нейропсихолог виявляє причини шкільних труднощів, які приховані в особливостях роботи мозку. Наприклад, причиною численних помилок при письмі можуть бути не тільки лінощі у вивченні правил правопису, а й дефекти зорового сприйняття, швидка втомлюваність, зниження уваги, погане сприйняття звуків і мови та ін. Якщо знати реальну причину проблеми, можна не витрачати час на «механічне» заучування правил правопису, а швидко і якісно її усунути, тим самим істотно полегшивши процес навчання дитини в школі.
В один нейропсихологічний курс занять входять 15-25 сеансів. Їх необхідно відвідувати 1-2 рази на тиждень. А кількість курсів залежить від ступеня вираженості проблеми і динаміки поліпшення стану дитини. Заняття триває 45-50 хвилин.
Зазвичай заняття проводиться в індивідуальному форматі або в міні-групі по 2-4 дитини зі схожими проблемами. У цьому випадку складається спеціальна групова програма. Індивідуальний або груповий формат заняття визначається тільки фахівцем!
Результат помітний вже після 3-4 занять за умови, що дитина також щодня виконує домашнє завдання нейропсихолога.
Нейропсихологічна корекція рекомендується дітям з такими проблемами, як:
• малює або пише лівою рукою;
• погано запам’ятовує тексти, картинки та інше;
• гіперактивний або загальмований;
• непосидючий;
• мав травму голови;
• отримав пологову травму;
• дискомфорт та невпевненність у рухах;
• має труднощі в засвоєнні навчального матеріалу;
• рухає язиком чи ногами, коли малює або пише;
• розсіяна увага та швидка втомлюваність, уповільненість;
• коли пише, замінює або пропускає букви; не дописує закінчення та інше;
• повторює помилки, має неохайний почерк, пише букви дзеркально;
• відгукується не відразу, коли до нього звертаються;
• не завжди розуміє звернену мову;
• хворобливий, часто приймав антибіотики;
• має м’язевий гіпер- або гіпотонус;
• нестійкість настрою, образливість, емоційна лабільність.
Заняття з нейропсихологом ефективні при:
• загальному недорозвитку мовлення (ЗНМ);
• затримці психо-мовного розвитку (ЗПМР);
• затримці психічного розвитку (ЗПР);
• затримці мовного розвитку (ЗМР);
• логоневрозі (заїкання);
• мовному негативізмі;
• гіперактивності, дефіциті уваги, гіперзбудливості (РДУГ);
• мінімальній мозковій дисфункції (ММД);
• синдромі раннього дитячого аутизму (РДА);
• перинатальній енцефалопатії (ПЕП);
• будь-яких порушеннях мовного розвитку на невротичній основі.
Нейрокорекція найбільш ефективна в дошкільному та молодшому шкільному віці. Заняття з нейропсихологом повинні початися негайно, як тільки виявилася проблема. Зазвичай в зв’язку з віковими особливостями розвитку дитина потребує допомоги нейропсихолога наступного характеру:
• Від 2 міс. до 1 року – акцент в заняттях ставиться на сенсорний розвиток;
• Від 1 року до 2-х років – заняття спрямовані на стимуляцію мовного розвитку;
• Від 2-х до 4-х років – нейропсихолог працює із затримками мовного та психічного розвитку;
• Від 4-х до 6-ти років – необхідне тренування пам’яті, уваги, координації – для успішного подальшого навчання в школі; у дітей з виявленими РДУГ, ММД (дефіцит уваги, гіперактивність, мінімальна мозкова дисфункція) – робота спрямована на корекцію цих порушень;
• Від 6 до 12 років – заняття спрямовані на корекцію і тренування пам’яті, уваги, концентрації, планування, контролю, а також корекцію успішності.
Записатись на консультацію можна,
зателефонувавши нам за номером: